Почему подростки так не любят учиться?

Чему учит современная школа, да и родители этим грешат тоже. Все навязывают учебу, заставляют читать и писать, зубрить и разбираться. Как будто, знания — это радость, и успех, и богатство.

А как же воспитание? А как же обучение ребенка радоваться от процесса познания?

Пропало в современном обществе искра познания. Когда родители прививали любовь к природе и животным, учили уважать и любить, заботиться и поддерживать других людей. (Конечно, наравне с обучением математики, письму и другим теоретическим знаниям)

Все, к чему сводиться воспитание сегодня = научить или точнее организовать обучение в школе — и все! И то в лучшем случае, а есть школы, в которых настолько устарели взгляды, что дети просто не понимают смысла обучения. Потому и желания учиться и развиваться нет.

Ослабевает, и даже я бы сказала, исчезает у подростков радостное возбуждение от свершений.

Школьнику легче просто выполнить свои обязательства, чтобы:

• выпендриться, быть первым, быть лучше, быть лидером;
• чтобы отстали учителя, школа, родители и можно было заниматься своими делами, например продуктивно скроллить ленту в инстаграме;
• чтобы доказать родителям, что достоин/достойна уважения.

Но, школьники не учатся и не познают ради того, что интересно, ради того, чтобы быть полезными другим людям, всеми миру, распространить добро, в конце концов, просто ради радости познания.

И осознавать, куда катиться мир и что будет с людьми — печально.

Все больше подростки заменяют радость простыми удовольствиями: смотреть мультики, играть в игры на смартфоне, сидеть в социальных сетях и прочее.

Подростки, а затем молодежь увлекаются карьерой — в лучшем случае и перестают понимать, как это извлекать радость из повседневных дел. Это мы описали очень даже неплохой сценарий. Что получит молодой человек в результате: перестанет получать удовольствие от развития и познания и найдет обычную работу (не важно, какого ранга — секретаря, продавца или руководителя) — но радость и счастье потеряются где-то по дороге.

А теперь разыграем сценарий, что может быть хуже, чем просто несчастным на хорошей работе.

Ребенок в средней школе или подросток к старших классах не хотят учиться и всячески прогуливают школу, уходят от реальности обучения. Что будет в результате, сложно даже представить. Поэтому сейчас рассмотрим два вопроса: 1.почему же ребенок не хочет учиться? 2. как мотивировать подростка учиться?

Почему ребенок не хочет учиться

Причина снижения мотивации учиться и развиваться часто совсем не лень и даже не родительское поведение, хотя родители к этому причастны. Здесь играют роль особенности возраста и присущие ему психофизиологические особенности.

Психологи советуют начать разбираться в теме, почему школьник не хочет ходить в школу и тем более учиться. В первую очередь, посредством вопросов, чтобы выяснить причины.

Первый шаг — задать ребенку простые вопросы и попытаться понять его тревожные ожидания.

Для примера: «Что тебя беспокоит, когда ты идешь в школу?», «Как думаешь, что произойдет, если ты пойдешь в школу?» Или даже: «Что самое худшее может случиться, если ты пойдешь в школу?»

Обычно в основе нежелания учиться лежит тревога и даже страх. Страх быть непонятым, насмешки среди одноклассников, нет друзей, конфликт с учителем или учителями. Неприятные ситуации вызывают тревогу и ребенок наперед уже начинает прогнозировать, что случиться. Поэтому единый выход: лучше не ходить туда, да и зачем вообще учиться.

Причины нежелания учиться (отсутствия учебной мотивации):

• Рано отдали в школу, ребенок еще не был готовый к нагрузкам ни морально, ни эмоционально, ни физически. Поэтому ответственность именно на плечах родителей (ни психологов, ни воспитателей) понять, готов ребенок к школе или нет. Как определить готовность к школе: 1.ребенок хочет узнавать что-то новое, ему интересно познавать, сам процесс ему импонирует; 2.родители должны понаблюдать за своим чадом: насколько удерживает внимание, насколько усидчив, как пишет, как справляется с ответами на простые вопросы; 3.как ребенок реагирует на режим, проведите тест дома с ребенком, дайте ему посидеть 30 минут за 1 занятием, сможет или нет? и под занятием мы подразумеваем: или игру или письмо, пазлы, рисование — все, что может завлечь внимание ребенка. Это только часть методик, чтобы узнать больше, какие методики есть для расшифрования готовности ребенка в школе в этой статье. Если ребенок не был готов к школе и ему трудно в 1 классе высидеть урок, удерживать внимание, писать много — в подсознании закрепляется факт, что учеба – это непосильный и неприятный процесс. И никакие последующие интересы не смогут выдавить из подсознания, что учиться трудно и не приятно.
• Начали запугивать, что если не будешь учиться — станешь бомжом. Ребенок не может осознать значения такого важного шага в своей жизни, это не позволяет понять ему его интеллект. И не требуйте от малыша столь трудную задачу — планировать свою жизни, ведь даже взрослые с этим не всегда справляются. Даже для подростка это непостижимо и воспринимается как преувеличение родителями. А что уже говорить о детях младших классов.
• Нет четкого понимания у подростка или школьника средних классов и даже младших — что такое режим, обязанности и требования к организации жизни. Конечно, не концлагерь, все равно должен быть заложен выбор сделать или…или… но это тоже режим и основы планирования, дальновидности. Для примера: убирать после игр, убирать после себя посуду, когда поели, застилать кровать, собирать портфель, или готовить ужин — если это уже подросток (в помощь маме). Так ребенок понимает, как организованна жизнь, как не находить негатива в простых обязанностях и поход в школу — превращается в позитивный выбор самого ребенка. Конечно, выбирать из обязанностей ребенок тоже может, нельзя зацикливаться родителям на четком исполнении. Например, ребенок сам может выбрать блюдо на ужин и помочь приготовить его, может сам выбрать, когда собирать портфель или сумку в школу — не важно, хоть утром, главное, чтобы это было сделано. Какая разница, когда будет кровать убрана — перед тем, как зубы почистит или уже перед выходом в школу — главное, чтобы было чисто. Позволяя ребенку выработать свой режим, свои правила и свою рутину — вы разрешаете ему быть взрослым и самому принимать решения, пусть маленькие — но самостоятельно. А родителям стоит только корректировать, подсказывать, помогать с выбором и принимать его.
• Учитель всегда прав — ложная сторона доверия и дети это чувствуют. Ребенку следует доверять, иначе все воспитание обернется вспять. Поднимать авторитет учителя — это дело благое и важное, но не бездумно. Ребенок должен чувствовать поддержку со стороны родителей — что ему поверят в случае несправедливости. Тогда он будет увереннее чувствовать себя в школе, не будет бояться лишний раз ответить на несправедливые обвинения.
• Требование безусловных успехов в учебе, наказание за плохие оценки — учиться ради оценок неправильно. В идеале, конечно оценки — это результат процесса обучения, но иногда обстоятельства выходят за рамки идеального варианта. Есть такие факторы, как пропустить, невозможность понять по причине интеллектуальных особенностей (к примеру, ребенок гуманитарий и математика дается труднее). С ребенком следует всегда открыто говорить: что понятно, а что нет, в чем разбираешься хорошо, а что за семью замками — и приводить пример взрослой жизни (если разъяснить надо подростку) — нам взрослым также могут быть непонятны некоторые вещи: для женщин не всегда понятна работа авто, не все могут делать вкусные торты, не все могут класть кирпич — в каждой сфере свои знания.

Причин еще можно перечислять много, но, думаю надо сконцентрироваться над вопросом, как помочь ребенку полюбить учебу.

Как мотивировать ребенка учиться

Мы раскроем несколько лайфхаков, как можно замотивировать ребенка или подростка к учебе

1. Дайте ребенку раскрыть свои интересы путем поощрения тех или иных занятий (если к таковым наблюдается интерес). Данный совет применим к тем детям, интерес которых разделен на любимые предметы и те, которые терпеть не могут. Если ребенок заинтересовался например, рисованием — тут уже мастерство родителей показать, что делать, чтобы таки научиться самовыражению через рисунок. И привить понимание, чтобы рисовать — тут нужна и геометрия, и работа с цветом и основы программирования, черчение и многое другое. Если любит фотографировать —  спросите о строении фотоаппарата. Пусть расскажет о самом процессе съёмки, об основах композиции. Научит вас редактировать фотографии. Здесь помогут знание физики и черчения. Если ребёнок пока не владеет редактированием,  то ему понадобятся знания графических редакторов. В этом поможет предмет информатика. Хочет в будущем путешествовать за границу – не обойдётся без знания языков. Дайте время ребенку — постепенно завлекая к другим областям обучения. Этот прием не может использоваться в единственном виде, потому что учебный процесс ждать не будет и следует применить еще и другие методики мотивации.
2. Поощряйте и мотивируйте, а не захваливайте или наказывайте. Вина родителей в отсутствии желания учиться есть бесспорно — был упущен момент, затянулось нежелание, пропал огонь познания. Все идет от жизни и применения всех знаний, если учитель не смог показать пользу, значит это задание родителей. Где применить знания об умножении или вычислении площади, зачем уметь проводить химические эксперименты, зачем вообще физика и при чем тут безопасность. К тому же плохая оценка — не приговор.
3. Подавайте пример как малышу, так и подростку. Расскажите о тех, кто находится рядом с вами. На примере людей, которые в жизни многого добились, объясните ребёнку в доступной форме, что успех и благополучие сами по себе не приходят. Для этого необходимо очень постараться, добиться таких же результатов можно только благодаря полученным знаниям.
4. Если подросток ничем не увлекается и отказывается учиться, то попробуйте применить труд. О нём говорил российский воспитатель, педагог и писатель А.С.Макаренко: «Трудолюбие и способность к труду не даны ребенку от природы, а воспитываются в нем». Дайте возможность ребёнку поработать несколько полных смен по специальности (с соответствующей зарплатой), не требующей квалификации: продавец, телефонный оператор, официант, курьер. Или дайте работу сами. Например, посидеть денёк с ребёнком подруги или приготовить ужин на 20 человек. Не факт, конечно, что поможет — но попробовать стоит. Так подросток поймёт, что любая работа – это тяжело. Для работы мечты нужны знания.
5. А еще один важный прием — научите ребенка учиться. Книга ниже.

Статья по теме: Как приучить ребенка к чтению